عوامل مؤثر برموفقیت و شکست دانشجویان پزشکی زاهدان در امتحان جامع علوم پایه دوره های ۲۱ تا ۲۴

¯چکیده زمینه : امتحان جامع مهم ترین آزمونی است که می تواند توانایی های دانشجویان پزشکی را در گذراندن دوره پزشکی عمومی ارزیابی کند. هدف : مطالعه به منظور تعیین عوامل آموزشی و دموگرافیک تاءثیرگذار بر موفقیت و شکست دانشجویان پزشکی زاهدان در امتحان جامع علوم پایه انجام شد. مواد و روش ها : این مطالعه تحلیلی در سال1380 بر روی206 دانشجوی شرکت کننده درامتحان جامع علوم پایه دوره های21 تا 24 دانشگاه علوم پزشکی زاهدان انجام شد. میانگین و نمره های 10 درس مهم دوره، نمره امتحان جامع و متغیرهای دموگرافیک مورد بررسی قرار گرفتند. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های مجذور کای، t و خطر نسبی استفاده شد. یافته ها : مردودین کل 41 نفر (20 درصد) و خطر نسبی مردودی دانشجویان سهمیه غیر مناطق، متاءهل، با سن بالا و طول دوره بیش از 5 نیم سال و میانگین کمتر از میانگین کل به ترتیب 5/3، 1/2، 9/2، 4/3 و 7/12 بود. خطر نسبی مردودی دانشجویان ضعیف در فیزیولوژی دو، میکروب و انگل شناسی به ترتیب 8/10، 6 و 5/5 بود که همگی معنی دار بودند. نتیجه گیری : تاءهل، سن، سهمیه، طول و میانگین دوره علوم پایه و نمره دروس میکروب شناسی، انگل شناسی و فیزیولوژی دو به علت داشتن خطرهای نسبی بزرگ و معنی دار از مهم ترین عوامل مؤثر بر نتیجه امتحان جامع علوم پایه هستند.